摘要:近几年,新课程改革深入发展,有关地理教学的教学模式和教学方法都跟随新课改的要求进行转变。新课程改革后,教育越来越注重对学生核心素养的培养,初中地理教学也跟随教育改革的潮流,越来越著重于学生核心素养的教学。初中地理教学除了培养学生的地理能力外,越来越注重学生综合素质的培养。
关键词:初中地理;学生核心素养;途径
这些年来,我国经济加速发展,我国越来越深人经济全球化,经济水平也越来越高。在当前经济形态下,我国教育事业也相应的做出转变。新课程改革确定了面向未来、面向世界、面向现代化的教育方针。跟随新课程改革的步伐,初中地理教学也随之做出改变,初中地理教学在转变教学模式和教学内容的同时,也越来越注重学生综合素质的培养,越来越注重培养学生的核心素养。本文将简析地理教学学生核心素养的基本内涵,分析当前地理教学的现状,最后重点探究地理教学中培养学生核心素养的途径。
一、简析地理教学学生核心素养的基本内涵
地理科学能力,主要是指学生智力、能力与地理学科的有机结合,是地理学科素养的核心。地理科学能力即应该包括一般科学能力,也应该包括地理学科特有的科学能力。
地理科学能力中五项核心地理技能:1、提出地理问题的技能2、收集地理问题的技能3、整理地理问题的技能4、分析地理问题的技能5、回答地理问题的技能。
学生的核心素养主要是指,学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。
“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,其综合表现为人文底蕴、科之学精神、学会学习、责任担当、实践创新和健康生活六大素养。
地理教学学生核心素养就是指,学生既要具备地理科学能力,掌握好地理文化基础,能够进行科学有效地学习地理学科外,还要在学习地理的过程中进行综合素质的培养,强调个人修养、家国情怀等,要具备良好的品格,推动自身全面健康发展,建立正确的世界观、人生观和价值观。
二、简析当前初中地理教学的现状
就目前而言,尽管新课程改革已经提出和发展多年,但是目前初中的地理教学还没有完全按照新课改要求进行转变。在当前初中地理教学中,地理教学的教学模式依然传统,教师在整个过程中起着主导地位,没有给学生充分自主学习的机会和空间。“满堂灌”教学方法依然被众多初中地理教师使用,也因此压迫学生学习的积极性,压迫学生思维能力的发展,使得课堂枯燥乏味,学生也因此缺乏学习地理的兴趣。
就当前初中地理教学的内容来看,教师还是注重学生有关地理知识的教授,忽视学生综合素质的培养。学生不能从中得到有关人文素养、品格等方面的培养,也因此得不到自身综合素质的提高。总而言之,就目前初中地理教学的现状来看,初中地理教学缺乏对学生核心素养的培养,不利于学生综合素质的提高和自身的全面发展。
三、簡析初中地理教学注重学生核心素养培养的优势
首先,初中地理教学注重培养学生的核心素养,就会加强有关地理能力的教学,学生更多和更深人的学习相关地理知识,有利于学生不断提高自身的地理科学能力,能够很好的提出和解决相关地理问题。其次,加强学生核心素养的培养,有利于学生开拓视野,形成良好的思维培养,有助于学生开阔眼界,进而培养学生的创造力。最后,初中地理教学中,加强学生核心素养的培养,有利于学生更好的强调个人修养、家国情怀、社会关爱等。培养学生具备健全、良好的品格,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。推动学生全面发展。
四、简析初中地理教学培养学生核心素质的具体措施
(一)要加快转变教学的方式。要尽快摆脱传统教学模式的影响,加快转变教学模式,让学生作为课堂的主体,给予学生充分自主学习的空间,课堂中教师要给予学生自主思考和提出问题的权力,引导学生思考和实践,针对性的进行地理教学。
(二)在教学内容中,教师不光要保证相关地理知识的教授,还要在地理知识的教学中穿插有关培养学生核心素养、综合素质的成分。在教学过程中培养学生的人格品质,提高学生综合素质。通过相关的实例,引导学生具备家国情怀。如有关南海钓鱼岛和台湾等地的地理实例,引导学生具备爱国情怀。
(三)初中地理教学也要借助先进的教学设备,使课堂充满科学性和先进性。各个教室要普及多媒体,教师授课也要借助相关课件,地理教学内容中包含很多抽象、难以理解的内容,例如宇宙、地形地貌等等,光靠课本的内容,学生很难对某一知识点的把握,通过相关视频和课件的演示,能够将地理教学内容中复杂、抽象的部分变得简单和容易理解,利于学生的理解和学习。
(四)教师要掌握先进的教学方法,例如微课堂和情景模式教学法等,通过先进的教学方法,引导学生轻松愉快的学习,提高学生学习的积极性,提升学生学习效率,进而提高学习质量。
五、结束语
初中地理教学要想跟紧新课程改革的步伐,取得更进一步的发展,就要注重学生核心素养的培养,而有关培养学生的核心素养,必然是一个长期的过程,这需要学校、教师和学生多方力量的共同努力,教师要积极转变教学方法,丰富地理教学内容,学生要跟紧教师的引导,提高自主学习能力和积极开拓自身视野,促进自身全面发展。
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