小学教师年度思想工作总结 0 1000 字
篇 1:
本学期,我担负了 1 年级的数学教学工作任务。本届 1 年级学生人数多,底子薄,习惯差,从 1 开始,我便深深地感遭到自己肩上担子的重要。所以,我对自己的这份工作丝绝不敢怠慢,认真学习,深入研究,立足现在,放眼未来,获得了 1 定的成绩和进步。本学期已近结束,为了更好地总结过去,迎接新学期的工作,现对本学期教学工作作以下总结:
1、做好课前准备——备好课 ?
在备课的进程中,我根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采取的教学方法,并对教学进程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。
2、增强上课技能——上好课 ?
在上课中,我做到讲授清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化,重视调动学生的积极性,加强师生之间的交换。我还特别注意以知识本身吸引学生,奇妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激起学生学习的积极性和主动性。
3、做好课后辅导工作 ?
在课余为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生需求,同时加大落后生的辅导力度,对落后生的辅导其实不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高落后生的成绩首先要激起他们的学习兴趣,有人说:“兴趣是的老师。”1 年级孩子年龄小特别喜欢被表扬,捉住他们的闪光点,越表扬他就会越学
越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上捉住机会发问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学得愉快,进步得更快。
4、认真批改作业 ?
布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业进程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
5、重视培养学生认真书写的习惯 ?
有人说:“认真书写不但能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真的吸光有积极的意义。”在做数学作业时要求学生书写格式规范,阿拉伯数字和符号的书写也要规范,对作业的书写以典型示范、表扬为主。
6、教学中的不足和反思 ?
1、对小组合作意识的培养还不够到位。
2、1 部份学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。
3、温习这段时间,我发现学生不看题目要求就开始做题,做完以后不会检查。
4、学生的知识结构还不是很完全,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改进。
1 份耕耘,1 份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,1 如既往,再接再砺,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。
篇 2:
不知不觉 1 个学期就要结束,总结 1 学期的工作得失感触很多。
和每一个教师 1 样,我认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导落后生。老老实实做人,踏踏实实做事。尽自己的努力做好每件事。下面我总结 1 下自己在课堂教学中的点滴收获。
1、在课堂教学中我做到了激起学生兴趣,让学生变苦学为乐学 ?
如何创设轻松愉快的教学环境,让学生自觉主动的去尝试,变苦学为乐学呢?我主要采取了 3 个途径:意识从教学内容入手,充分发掘教材本身的趣味因素,满足并激起学生的情感需求和求知愿望。2 是公道组织教学密度,教学难度和速度,做到有张有弛、难易交替,使学生始终如 1 保持饱满的求知热忱。3 是针对儿童心理特点,创造生动活泼的教学方法,设置引人入胜的教学情境。
2、引导学生尝试,变学会为会学 ?
在课堂上老师应做到自己少讲,让学生多说,老师少说,学生多思思考。老师帮助并鼓励学生们自己动手动脑,自我尝试,发现新知,学习新知,应用新知,这样学生们得来的知识自然更加牢固,学习效力更高。而且学生也就会在这样的 1 种授课模式下自但是然地养成自主思考问题的习惯。
3、沟通知识联系,变知识为能力 ?
我在教学进程中,特别重视知识之间的内在联系,找准新旧知识的连接点、生长点,在新旧知识的生长点上引入新知,做到新课不新。通过这样的新旧知识点之间的联系,不单单可以加强学生对新知识点的掌握,同时还能够让学生对之前所学的旧知识点进行回顾,1举两得。
4、因材施教培养优生 ?
1(3)班学生的学生两极分化太严重。特别聪明的学生也比较多,常常能够在课堂上对老师所讲述的知识进行举 1 反 3。对此,老师将
会根据他们的不同特点针对他们略微深化以下教育内容,对他们的思考和学习能力加以培养。
5、处心积虑转化学困生 ?
1(3)、1(4)的学困生较多,有着 1 些综合成绩比较差的学生,他们的情况又各不相同。有的是由于智力缘由学习落后,有的是由于学前教育不够引发的学习落后。有的是由于学习习惯差引发的;还有的是由于身体缘由引发的。因此,针对他们不同特点,老师因材施教,不同的学生采取不同的辅导方法。
6、认真反思自己工作中的不足 ?
1、本身理论学习不够,需要向各位老师学习。
2、与家长的沟通工作做的不够扎实。