在初中阶段,文言文特殊句式主要有四种:判断句、被动句、省略句以及倒装句。
区别:现在被动句常用被来表示;
文言文常用介词为或于来表被动,偶尔也用见或被;
而且它们的用法也各不相同。
(1)用为或为所配合表示被动。
为字句。
如,吴广素爱人,士卒多为用者。可译为:吴广平素很爱护士兵,士兵大多愿意替他出力。
其印为予群从辈所得。可译为:他的字模被我的侄子辈得到。
为所为所句。
如山峦为晴雪所洗,娟然如拭就是说:高山峰峦被大雪洗的干干净净,像擦拭过一样。
如:舌一吐而二虫为所吞,为所吞是指两只小虫被癞蛤蟆吞掉(《童趣》),其中主动者癞蛤蟆没有出现。
(2)用介词于放在动词后,并引出施动者。
如《孟子二章》百里溪举于市说百里溪从市场上被提拔起来,属于被动意义,而介词于则介绍处所(名词)又留蚊于素帐中。其中的于表示被动的意思。
如,而君幸于赵王,故燕王欲结于君。可译为:而您被赵王所看重,所以燕王想和您结好。
(3)用见表示被动,或见与于配合使用,或见与被对举使用。
如,秦城恐不可得,徒见欺。可译为:秦国的城池恐怕不能得到,白白地被欺骗。
(4)没有任何表示被动词语的被动句。
如,帝感其诚。可译为:上帝被他的诚心所感动。
樯倾楫摧。可译为:船上的桅杆被吹倒了,船桨被折断了。
被动句需要仔细琢磨体会。