摘 要:高校校园文化建设是渗透在高校的教育体系中的。随着经济社会的全面发展我国已经建立起了完整的教育体系,学前教育、义务教育、职业教育、高等教育、成人教育。随着新时期的到来,要求学校坚持文化内涵发展。高校校园文化建设就是要求学生不仅仅在学校学到知识、为人处世的道理,而且还要学生在德智体美各方面都有建树。同时还要让学生在学习过程当中不断的挖掘自身的潜力,培养创新思维、提高创新能力,形成一种良好的文化氛围。只有这样才能够促进学生的全面发展,建立出一批真正有文化特色理念的学校,将我国教育事业推向另一个发展高峰。
关键词:多元文化;高校校园;文化建设
引言
在多元文化中,各种文化是相互碰撞,相互交流的。因此在正确认识多元文化。在新形势下,高校要积极贯彻和落实相关文化建设教育理念,积极推动新时期高校校园文化发展,紧紧抓住高校文化建设的中心环节以及主要目标开展相关工作。不仅培养要出来一批优秀的学生,还要建立了雄厚的师资力量、创新了管理机制和体制、树立了良好的校园文化。这不仅推动了我国教育、文化事业的一个大跨度发展,而且还提高了整个中华民族的思想道德素质和科学文化修养,推动了社会主义精神文明和物质文明的全面发展,推动了社会各项事业的全面兴盛。
一、高校校园文化的特征
校园文化是校园生活的一种方式,高校校园文化是大学生的校园生活方式,这是一种特殊的物质环境和精神风貌的文化类型。高校校园文化是为大学生为主体展开的,是为了提高大学生的综合素质,以校园精神为主要特征的一种群体文化。
1. 实践作用
高校校园文化可以通过多种多样的文化形式和活动让大学生亲自体验到校园文化。它们的主要形式是让大学生亲自参与到活动中来,让大学生通过自己的实践体验获得情感上的共鸣,从而促进大学生思想的升华,完成自己的成长,从而提高大学生的素养。
2. 教育作用
高校校园文化也是一种对大学生的教育文化。高校校园文化对大学生具有正向的促进作用,有的高校校园文化浓厚,鼓励学生多看书,努力学习,这就会促进学生多加学习和看书,从而对学生具有教育作用。
3. 渗透作用
高校校园文化具有很强的渗透性,可以渗透到大学生校园生活的方方面面。无论是学校开展的课题活动、学术活动、课外活动都能够使得大学生从这些活动中得到好的影响,这些文化形式每时每刻都渗透在大学生的校园文化中,这对大学生的人生观、价值观、世界观都有正确的导向作用。
4. 多样性
高校校园文化具有多样性。高校校园文化不是一成不变的,是形式多样,内容丰富的文化。校园文化可以通过大学生参加的活动展示出来,校园文化可以通过校园制度展示出来,校园文化可以通过老师们和学生的言行展示出来,校园文化的多样性是为了丰富大学生的视野,拓宽他们的知识。
二、高校校园文化建设的有效探析
1.高校要做好学生的思想道德教育工作
一个学生拥有良好的思想道德素质就意味着该学生有正确的世界观、人生观、价值观,良好的三观在学生的学习生涯和人生发展当中有着重要的导向作用,它可以促进学生在社会的统一中树立崇高的道德理想,实现个人的价值,对校园文化也有一个促进作用。因此,高校要加强对学生的思想道德教育工作,高校可以积极组织社会主义精神文明创建活动、宣传社会主义核心价值体系和核心价值观、大力弘扬中华传统美德、弘扬时代新风,培养出一批四有公民,让学生树立社会主义荣辱观,全面提高学生道德素质[1]。同时,高校要建立健全校规内容,加强对学生服饰、发型、妆容、以及行为习惯进行约束,严厉禁止学生化妆、烫头发、抽烟、喝酒等不良行为,要因地制宜的制定相关的校规,为学生营造健康的成长环境。
2.高校要为老师创造良好的学术探讨氛围
社会是不断向前发展的,而教育要始终立足于时代发展的新需求不断地调整和改变教学方式、教学内容,这就要求教师要不断的更新自己的知识内容、不断地丰富自己的教育内容,高校要积极为大学老师搭建一个关于教学的讨论交流平台,从而不断的提高学校的教育水平。学校可以邀请一些著名的教育者在学校开设讲座,让教师学习更高的教育知识技能;鼓励教师参加各种论文竞赛,提高教师的文学素养;鼓励教师采用新的教学手段进行教学,利用多媒体技术制作课件,提高课堂效率。通过这些活动,学校可以带动教师积极投身和融入到教育事业当中,激发教师的工作积极性[2]。
3.营造高校校园文化环境
学校校园生活对学生们具有重要的作用,对学生具有深刻影响,因此需要为高校大学生营造出良好的校园文化环境。首先是物质文化环境的建设,物质文化是校园文化建设的基础,它是对大学精神的显现。比如:高校的校歌、校徽、校刊、校报等形式,都是对大学生的文化建设具有正确的指导性作用。一座设施完善的图书馆可以让学生在书海里自由的畅游起来。其次是文化制度的建設要求。没有规矩不成方圆,因此要加强高校校园制度文化的建设。高校校园制度文化是对大学生行为规范的一个准则。平等、民主、自由、人文、科学的大学文化制度,能够正确引导学生们学习,让学生们尊师重道,积极学习,使得学生们呈现出积极乐观的态度,去热爱自己的校园和热爱生活。
三、结束语
综上所述,建设高校校园文化是立足于不断提高我国大学文化的软实力,是增强我国文化自信和文化自觉的重要手段之一。站在新的历史起点,现代科学技术的不断发展、人类知识的总量不断增加、知识的更新速度越来越快、国际之间文化竞争越发激烈,因此高校校园文化建设很有必要性。所以,高校教育要发展出具有中国特色、中国风格的教育理念、教学手段、教学内涵,推动教育信息化发展,提高创新人才培养水平,不断开展精神文明创建活动,营造良好的校园文化氛围。
参考文献
[1]石丽敏. 多元文化背景下高校校园文化建设探析[J]. 教育探索,2010(8):90-91.
[1]钟娅,朱飞云. 多元文化背景下高校校园文化建设路径探析[J]. 山东青年,2013(7).
[3]陈小军. 多元文化背景下大学校园文化建设途径的思考[J]. 河北广播电视大学学报,2009,14(1):93-95.
[4]邹小萍,廖女男. 论多元文化背景下大学校园文化建设的目标定位[J]. 兰州教育学院学报,2014(10):83-84.
作者简介
李洵(1986.06--),女,汉族,四川遂宁人,助教,本科,主要从事思想政治教育研究、学生管理、美学、共青团工作。
(作者单位:四川中医药高等专科学校)