制定 " 阅读课 "教学计划是为了推进校园文化建设的高品味， 为了

　拓宽学生的知识面， 激发学生读书的兴趣， 培养学生想读书、爱读书、

　会读书的良好习惯和能力。

　下面是带来关于小学生语文阅读课教学工

　作计划的内容，希望能让大家有所收获 !

　小学生语文阅读课教学工作计划 (一)

　一、指导思想：

　腹有诗书气自华，最是书香能致远 "。为了深化 " 书香校园 " 活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定 "阅读课 " 阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充， 促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

　二、活动目标：

　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，

　让书成为学生的终身伴侣。

　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。

　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，

　丰富精神世界，提高综合语文素养。

　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

　三、 内容

　1、新 指定要求背 的部分古 。

　2、教 根据教学及学生 情况推介一些文章或 籍。

　3、"朝阳 "中的 籍。

　四、指 措施：

　1、采用 指 、 物推荐 、 研 、 欣 、

　 等多种 型 行 指 ， 激 学生 的 趣， 提

　高他 的 能力。

　2、可以根据 需要，灵活、适当地 和运筹：朗 、默 ;

　精 、略 、速 ;范 、 、复 ; 、 ;分 、分角色 、

　接力 ;研 、 等 的方式。

　3、保 学生有 ，利用好每周的 以及每天中午的 "

　午 " ，确保学生每天 平均不少于半小 。

　4、 授有效 方法，指 学生学会 ，教 学生 的

　 方法，指 列出自 提 。如： (1)看 了 目你想到些什么 ?(2)

　后你知道了什么 ? 想知道什么 ?(3)你 有哪些不明白的 ?要求学

　生做到眼到、心到。

　另外， 化 " 不 笔墨不 "的方法： (1)圈点勾画 ;(2)做批注 ;(3)

　写 笔 。

　5、与学生一起 ，及 交流 心得。

　6、在 期 开展丰富多彩的活 。如 秀 后感 、精彩

　片段朗 比 等，以激 趣，巩固成果。

　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。

　低年级：

　必背诗词——《咏鹅》《静夜思》《悯农 (一)》《悯农 (二)》《春晓》

　《村居》《所见》《小池》《风》《古朗月行》《寻隐者不遇》《梅花》《回

　乡偶书》《赠汪伦》《赋得古原草送别》《敕勒歌》《望庐山瀑布》《绝

　句(两个黄鹂鸣翠柳 )》《清明》《鹿柴》《咏柳》《登鹳雀楼》《秋浦歌》《江南》《池上》《早发白帝城》《元日》《江畔独步寻花 (黄四娘家花满蹊 )》

　课外阅读篇目——注音童话故事、安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中国现当代童话等、

　1、《鹅妈妈的故事》 [法国 ]莱曼·弗兰克·鲍姆 / 著

　2、《木偶奇遇记》 [意大利 ]科罗狄 / 著

　3、《小熊温尼·普》 [英国 ]A、A、米尔恩 / 著

　4、《人人都叫我捣蛋鬼》 [奥地利 ] 涅斯特林格 / 著

　5、《精灵鼠小弟》 [美国 ]E·B·怀特 / 著

　6、《了不起的狐狸爸爸》 [英国 ]罗尔德·达尔 / 著

　7、《笨狼的故事》汤素兰 / 著

　8、《笨笨猪》杨红樱 / 著

　9、《小猪唏哩呼噜》孙幼军 / 著

　10、《小企鹅心灵成长故事》明天出版社

　中年级：

　必背诗词——《小儿垂钓 (蓬头稚子 )》《舟夜书所见》《九月九日

　忆山东兄弟》《望天门山》《春日》《游子吟》《宿建德江》《晓出净慈寺送林子方》《逢雪宿芙蓉上主人》 《江上渔者》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《滁州西涧》《山行》《独坐敬亭山》《忆江南》《乡村四月》《四时田园杂兴 (昼出耘田 )》《四时田园杂兴 (梅子金黄 )》《秋夕》《望洞庭》《惠崇春江晚景》《江南春》《游园不值》《渔歌子》《绝句 (迟日江山丽 )》《枫桥夜泊》

　课外阅读篇目——《爱的教育》 、《童年》、《200 个名人的童年故事》、《成语故事》等

　1、《长袜子皮皮》 [瑞典 ] 林格伦 / 著

　2、《吹小号的天鹅》 [美国 ]E·B·怀特 / 著

　3、《当世界年纪还小的时候》 [德国 ]于尔克·舒比格 / 著

　4、《爱的教育》 [意大利 ] 亚米契斯 / 著

　5、《鼹鼠的月亮河》王一梅 / 著

　6、《嘭嘭嘭》童喜喜 / 著

　7、《我要做好孩子》黄蓓佳 / 著

　8、《乌丢丢的奇遇》金波 / 著

　9、《我的妈妈是精灵》陈丹燕 / 著

　10、《麻雀不唱》常新港 / 著

　高年级：

　必背诗词——《芙蓉楼送辛渐》 《别董大》《江畔独步寻花》 (黄师塔前 )《江雪》《塞下曲》《浪淘沙》《商山早行》《乐游原》《峰》《书湖阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》 《夏日绝句》《题临安邸》

　《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 《已亥杂诗》《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》《菩萨蛮书江西造口壁》《长歌行》《七步诗》《出塞》《示儿》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《凉州词》《竹枝词》《乌衣巷》《赠花卿》《江南逢李龟年》《朝天子咏喇叭》《寒食》《从军行》

　课外阅读篇目——《海底两万里》 《鲁宾孙漂流记》《红岩》青少版《西游记》《水浒传》

　1、《夏洛的网》 [美国 ]E·B·怀特 / 著

　2、《帅狗杜明尼克》 [美国 ]威廉·史代格 / 著

　3、《西顿动物文学经典》 [加拿大 ] 厄尼斯特·汤·西顿 / 著

　4、《小河男孩》 [英国 ]蒂姆·鲍勒 / 著

　5、《小王子》 [法国 ] 安·德·圣—埃克絮佩利 / 著

　6、《米欧，我的米欧》 [瑞典 ] 林格伦 / 著

　7、《屋顶上的小孩》 [美国 ]奥黛莉·克伦毕斯 / 著

　8、《城南旧事》林海音 / 著

　9、《青铜葵花》曹文轩 / 著

　10、《草房子》曹文轩 / 著

　二、经典绘本推荐阅读书目

　1、《可爱的鼠小弟》系列 [日] 中江嘉男 / 著

　2、《快乐的泰迪熊》系列 [英] 艾莉森·塞奇 / 著

　3、《提姆与莎兰》系列 [日]芭蕉绿 / 著

　4、《艾特熊与赛娜鼠》系列 [比利时 ]嘉贝丽·文生 / 著

　5、《爷爷一定有办法》系列 (加)菲比、吉尔曼 / 著

　6、《大卫·麦基亲子幽默绘本》系列 (英)大卫·麦基 / 著

　7、《莎娜的绘本》系列 (日)成日雅子 / 著

　8、《美国学生课外阅读丛书》系列 (美)马西亚、布朗 / 著

　9、《花格子大象艾玛》系列 (英)大卫·麦基 / 著

　10、《书本里的蚂蚁》王一梅 / 著

　11、《你真好》 (日)宫西达也 / 著

　12、《猜猜我有多爱你》 (英)山姆、麦克布雷尼 / 著

　13、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》 (日)五味太郎 / 著

　14、《爱心树》 [ 美]谢尔·希尔弗斯坦 / 著

　15、《逃家小兔》 (美)布朗 / 著

　16、《阁楼上的光》 [ 美]谢尔·希尔弗斯坦 / 著

　17、《再见了，艾玛奶奶》 (日)AtsukoOtsuka/著

　18、《你看起来很好吃》 (日)宫西达也 / 著

　19、《蚯蚓的日记》 (美)克罗宁 / 著

　20、《小皮斯凯的第一个朋友》 (日)二木真希子 / 著

　21、《失落的一角》 [ 美国 ]谢尔·希尔弗斯坦 / 著

　学习态度：

　1、能根据自己的阅读疑难上网查询有关资料，并进行保存。

　2、能独立地或与同学合作把自己收集到的信息资源进行整理、

　归纳。

　3、愿意与其他学习伙伴相互交流读书心得。

　阅读交流：

　1、能提出自己的阅读疑难。

　2、依文本在讨论学习重点问题时，能充分发表自己的意见。

　3、愿意与教师交流学习上的问题。

　4、对教师的反馈能及时进行再反馈。

　资源利用：

　1、能作一些学习纪录，并与同学做交流。

　2、能有效的利用各种学习资源。

　拓展延伸：

　1、能将阅读所得整理成文字。

　2、能积极参加各种读书活动。共 2 页，当前第 1 页 12