语序不当主要有下列类型:
1、名词附加语的多项定语次序不当;
2、动词的附加语的多项状语次序不当;
3、虚词的位置安排得不恰当;特别是把字短语位置不当。
1) 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列:
a.表领属性的或时间、处所的;
b.指称或数量的短语;
c.动词或动词短语;
d.形容词或形容词短语;
e.名词或名词短语。另外,带的的定语放在不带的的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。
①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
(附近的移到许多前面。)
②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
(蕴藏着的移到无穷的前面。)
③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
(列宁过去所使用的移到各式各样前。)
④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
(把一连串移到事情前)
⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
(广泛应移到讨论前,地改为的 )
⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (几个应放在负责干部前)
下面句子里数量的表示法不妥。
⑦工作者的多数是农村来打工的。
(多数移到工作者之前,去掉的)
⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。
(中国农业人口移到约有之前,去掉的。)
2)动词的附加语。多项状语次序不当。复杂状语排列大致为:
a.表目的或原因的介宾短语;
b.表时间或处所的;
c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);
d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。
例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。
正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。
①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(不禁应移到打的前面。)
②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。(与白人移到平等的前面)。
③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构于今年5月底应提到表示情态的状语联合前边。)
3) 虚词的位置。副词和连词位置不恰当:
①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。
(表范围的副词都应放到表数量的一个一个后。)
②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。
(不应移到趁现在前。)
③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错,也是要不得的。
(即使应移到文字前。照原句断章取义,就变成只是文字要不得了)
④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
(他应移到如果的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不同主语时,关联词语在主语前边。)
介词短语的位置不当:
⑤苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。(把字短语应紧挨动词中心语缚。)
语文病句类型二、搭配不当搭配不当主要有下列类型:主谓搭配不当、动宾搭配不当、饰语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。
(1)主谓搭配不当
①本世纪初,是我国实现进入WTO的目标。
(本世纪初是目标是主谓搭配不当。应改为进入WTO是我国本世纪初要实现的目标。)
②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。
(中国人民的解放没有起变化。起变化的是民族关系。正确的表达应是个兼语句要改在为使)
③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不负责任的态度。
(应该把是改做表现出。)
④我国棉花的生产,过去不能自给。
(不能自给的是棉花,不是生产。)
(2)动词和宾语搭配不当
①他多么渴望一个学习机会呀!
(渴望后缺少动词有。)
②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。
(养活的只能是人,不能是生活。)
③但也存在着几个缺点需要我们努力。
(我们所能努力的不是缺点,是改正。)
(3)状语和中心语搭配不当
①这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。
(并不是意见广泛而是交换的范围广泛,应改做广泛地交换了意见。)
这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。
(4)一面与两面搭配不当
①做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。
(做好是一面性的,是否深入是两面性的。此外,作风是否深入也讲不通,应该是干部是否深入群众。这句话有两种改法:把第一个分句改为两 面性的生产救灾工作做得好不好,决定于干部是不是深入群众。或第二分句改成一面性的,不过句子结构要调整为干部深入群众是做好救灾工作的决定条 件。)
②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。
(白眼和青睐指相反的两面,但底下的温暖只适用于一面。)
(5)否定与肯定搭配不当
①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。
(没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出,推测原意应是谁也想象得出。)
②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望是非常渺茫的。
(不完全否认等于部分承认,基本上还是承认。因此这句话说我们承认这首诗没有透露出希望,刚好和作者的本意相反。改法有两种我们也承认这诗也透露了一些希望... ...或我们并不否认这首诗也透露了一些希望......)
③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者之一即不能入场。
(无二者之一即不能入场从字面意思上推,可有有二者之一即可入场的意思。跟原意不符,应该说二者缺一即不能入场。)
语文病句类型三、成分残缺成分残缺主要有下列类型:缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。
(1)缺少主语
①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。
(得到的主语是什么改为由于这样好的成绩,她得到了......)
②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了。
(抱着的主语显然是蒙后的我们,但后句的主语是黑板报,不是我们,应把后句改为我们也办起了黑板报。)
③通过这次学习,使我受到深刻的教育。
(使的主语应是学习,由于有通过这个介词,使主语丧失了。)
(2)缺少谓语
①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。
(到在这里不能做谓语的主要成分,只能将薄弱提上来,可态度是不能薄弱的,句子应改为......的关心和负责薄弱到何种程度。)
②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。
(在建立前少了个谓语完成。)
(3)缺少宾语
①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。
(抓紧什么时间一词不能省。)
②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。
(走上要求有一个名词做它的宾语,机械化、集体化都是动词,句子应是走上......的道路。)
(4)缺少修饰成分
① 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。
(劳动前应加艰苦辛勤之类的修饰语,同时,前一分句又是动宾不 当。)